My Social Reading

社會閱讀進入教室

我的社交閱讀是為學校世界設計的應用程序，允許學生和老師一起閱讀文本，評論文本，根據社交網絡的典型動態通過短信進行互動和討論。所有這些都在一個安全且結構合理的教育生態系統中。

閱讀的樂趣

學生在他們感到輕鬆的環境中，發現閱讀的樂趣。從這個意義上說，該應用程序使深刻、親密且永不分心的閱讀成為可能。

知識和技能

該應用程序允許您將當前的數字教學付諸實踐，從而觸發有效的學習機制，使您能夠獲得與語言及其他相關的特定知識，並鍛煉橫向戰略技能，例如數字和公民意識。插入文本評論的可能性使學生不僅要學習閱讀技巧，還要學習寫作和綜合。

非正式、體驗式和協作式學習

社交閱讀教學背後的非正式方法使學習自然而自發，將學校活動轉變為隨時隨地的真實體驗，超越教室的牆壁和鈴聲。互動的可能性激發了協作學習的動力，由此，學生髮現自己以一種完全自發的方式交換意見、討論、講述、講述和學習，每個人都根據自己的傾向和自己的學習和交流方式。

增強閱讀：閱讀和連接

不僅可以在評論中插入文本，還可以插入鏈接和圖像，增加了閱讀的可能性：這樣，學生可以建立聯繫，通過網絡搜索加深與其他讀者分享，分享更多的內容和想法。

一個包容性的應用程序

由於集成的工具，每個學生都可以通過選擇文本的字體、大小、背景顏色和激活文本的自動閱讀來定制他們的閱讀體驗。

社交閱讀的兩種方式

該應用程序允許兩種工作模式：

橫向閱讀：它們涉及來自意大利各地的課程。

在這一年中，教師可以在課堂上加入特定文本的閱讀時刻。通過共享日曆，所有參與者發現自己在同一時間閱讀和評論相同的文本。

私人閱讀：涉及由老師創建的限制閱讀小組。

在應用程序中，老師有一個現成的項目和閱讀資料庫，他可以圍繞這些項目創建閱讀小組，只涉及他希望的學生或整個班級。

用於監控的教學理念和工具

應用程序中建議的閱讀材料豐富了教師用來激發互動、有效激勵學生、監控工作和適度對話的想法。

用法

要訪問該應用程序，您必須在 pearson.it 網站上註冊