ফ্রান্সিস বেকন সমগ্র

উপভোগকরুনফ্রান্সিসবেকনকালেকশন

ফ্রান্সিসবেকন

ষোড়শশতাব্দীরমধ্যভাগপর্যন্তবৈজ্ঞানিকতত্ত্বসমূহএকরকমদার্শনিকচিন্তাধারারমধ্যেআবদ্ধছিল。 অথচতারইপাশাপাশিচলছিলকারিগরদেরদ্বারানতুননতুনযন্ত্রপাতিরউদ্ভাবন。 কারিগররাঅবশ্যবিশেষকোনওবৈজ্ঞানিকতত্ত্বেরধারেপাশেযেতেননা。 কেবলপ্রয়োজনইতাঁদেরউদ্বুদ্ধকরন বিজ্ঞানওকারিগরিবিদ্যারমধ্যেদূর পণ্ডিতরাচিন্তাকরেদেখলেন、এইদু'টিরমধ্যেবিভেদআদৌনেই。 বরংএকটিঅপরটিরপরিপূরক。 তখনতাঁরাবিজ্ঞানওকারিগরিবিদ্যারমধ্যেসমন্বয়সাধনেযত্নবানহন。 অপরদিকেতাঁদেরদেখাদেখিকারিগররাওযন্ত্রপাতিনির্মাণেরক্ষেত্রেবৈজ্ঞানিকতত্ত্বপ্রয়োগকরতেপ্রয়াসীহন。 ফলেদার্শনিকতত্ত্বথেকেমুক্তিলাভকরেবিজ্ঞানতাআপনপথটিখুঁজেপায়。 এককথায়তখনইবিজ্ঞানেরক্ষেত্রেআস এইবিপ্লবকেযাঁরাবহনকরেএনেছিলেনতাঁদেরমধ্যেফ্রাসিসবেকননিঃসন্দেহেএকজন。 বেকন১৫৬১খ্রিস্টাব্দেইংল্যান্ডে প্রথমজীবনেদর্শনওআইনশাস্ত্রঅধ্যয়নকরারপরতিনিঅধ্যাপকহিসেবেজীবনশুরুকরেন。 অতিঅল্পদিনেরমধ্যেতাঁরপাণ্ডিত্যেরখ্যাতিছড়িয়েপড়ায়ইংল্যান্ডেররাজাপ্রথমজেমস-এরবিচারবিভাগেযোগদানেরজন্যআমন্ত্রণআসে、তখনবেকনঅধ্যাপনাবৃত্তিপরিত্যাগকরেবিচারবিভাগেযোগদানকরেনএবংঅনন্যসাধারণপ্রতিভারজন্যঅতিঅল্পকালেরমধ্যেতিনিওইবিভাগেরপ্রধানরূপেমনোনীতহন。 বেকনছিলেনমূলতদার্শনিক。 তবেবিজ্ঞানেরপ্রতিছিলতাঁরআন্তরি এতবড়দায়িত্বপূর্ণপদেঅধিষ্ঠিতথাকাসত্ত্বেওতিনিনিয়মিতভাবেবিজ্ঞানওদর্শনেরচর্চাকরতেন。 পরেকেবলমাত্রবিজ্ঞানসম্বন্ধেইভাবনাচিন্তাআরম্ভকরেন。 এইউদ্দেশ্যেতিনিসংগ্রহকরেনপ্রাচীনগ্রিকআমলথেকেতৎকালীনআমলপর্যন্তপ্রচলিতবৈজ্ঞানিকতথ্যাবলি。 তারফলেইবিজ্ঞানেরনতুনসম্ভাবনারকথাতাঁরমনেউদিতহয়。

বেকনঅতঃপরকারিগরিবিদ্যাএবংপ্রচলিতযন্ত্রপাতিরদিকেআকর্ষণবোধকরেন。 উৎসাহিতবেকনএবারআরম্ভকরেনপ্রচণ্ তাঁরচিন্তাভাবনাগুলি1605খ্রিস্টাব্দেপ্রকাশকরেন 'দিঅ্যাডভানস্মেন্টঅবলার্নিং' নামকএকখানিপুস্তকেরআকারে。 প্রকৃতপক্ষেবিজ্ঞানওকারিগরিবিদ্যাকেজনপ্রিয়করারএইতাঁরপ্রথমপ্রয়াসএবংসত্যবলতে、এইধরনেরপ্রয়াসতাঁরপূর্বেআরকেউকরেননি。

16২0খ্রিস্টাব্দেবেকনপ্রকাশকরেন 'গ্রেটইনস্যাচুরেশন' নামকদ্বিতীয়একখানিমহামূল্যবানপুস্তক。 বিজ্ঞানেরইতিহাসেএইপুস্তকেরগুরুর পুস্তকটিরপ্রথকখণ্ডেবেকনপ্রচলিতবৈজ্ঞানিকতথ্যগুলোসংগ্রহকরেলিপিবদ্ধকরেনএবংনিজেরমতামতব্যক্তকরেন。 এইখণ্ডেতিনিউল্লেখকরেনযে、বিজ্ঞানকেঅগ্রগতিদানকরতেহলেনতুননতুনতত্ত্বওপদ্ধতিরউদ্ভাবনকরতেহবেএবংপ্রাচীনবৈজ্ঞানিকমতবাদগুলিসংগ্রহকরতেহবে。 পণ্ডিতব্যক্তিরাযাতেএইকাজেএগিয়েআসেনতারজন্যওতিনিঅনুরোধকরেন。

পুস্তকখানিরদ্বিতীয়খণ্ডেতিনিযন্ত্রবিদ্যারউল্লেখকরেনএবংকোনকোনযন্ত্রেকোনকোনবৈজ্ঞানিকতথ্যপ্রযুক্তহয়েছেতাওব্যাখ্যাকরেন。 তৃতীয়খণ্ডেনানাপরীক্ষানিরীক্ষারমাধ্যমেপ্রাচীনবৈজ্ঞানিকতথ্যগুলিকেপ্রতিষ্ঠাকরতেসচেষ্টহন。 চতুর্থখণ্ডেকারিগরিজ্ঞানওবিজ্ঞানেরসঙ্গেসম্পর্কআলোচনাকরেন。 পুস্তকখানিরআরওকয়েকটিখণ্ডতিনিপ্রকাশকরতেচেয়েছিলেনকিন্তুসময়াভাবেকৃতকার্যহতেপারেননি。

ফ্রান্সিসবেকনেরচিন্তাধারাতৎকালীনপণ্ডিতসমাজেযথেষ্টআলোড়নেরসৃষ্টিকরেএবংবৈজ্ঞানিকগবেষণারপথউন্মুক্তহয়。 প্রকৃতপক্ষেবিজ্ঞানরাজ্যেতিনিওইপ্রথমবৈজ্ঞানিকবিপ্লবেরসূচনাকরেন。 পরবর্তীতেগ্যালিলিও、দেকার্তপ্রভৃতিমহামনীষীদেরআপ্রাণচেষ্টাওযত্নেবিজ্ঞানতানিজেরপথেসন্ধানলাভকরে。 তাইফ্রান্সিসবেকনেরনামবিজ্ঞানচিরকালশ্রদ্ধারসঙ্গেউচ্চারণকরবে。

16২6খ্রিস্টাব্দেএইমহানচিন্তানায়কেরজীবনাবসানহয়。

সূত্র：বিশ্বেরসেরা১০১বিজ্ঞানীরজ ন。 ম。 মিজানুররহমানপাটওয়ারি、মিজানপাবল

অ্যাপটিভালোলাগলেঅবশ্যইআমাদেরমতামতজানাতেভুলবেননা。

©আরেফিনখালেদ|アレフィン・カレド