KPSS Eğitim Bilimleri Notları

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レッスンと課題：

発達心理学

1）発達心理学

開発の2）基本原則

3）認知発達のピアジェの理論の基本的な概念は、

4）ピアジェ認知発達の段階

5）ハインツ・ヴェルナー論

6）ジェローム・ブルーナー理論

7）言語発達

8）パーソナリティ開発

9）防衛

10）エリク・H・エリクソンの心理社会的発達段階は、

11）Rogresと自己理論

12）マズローと自己実現理論

13）道徳性の発達

14）精神発達

メソッドとテクニックを学びます

1）教育経営戦略とテクニック

2）学習ルール

3）それは方法および技術と近年では実装されています

4）解説教育戦略

教育戦略を通じて5）の発明

教育戦略を通じて6）調査研究

7）教育 - 学習アプローチ

8）複数の知能的アプローチ

9）構成主義学習理論

10）ステップカリキュラム

11）教育​​の特性を

12）ティーチングメソッド

13）問題解決法

14）個々の研究方法

15）個別の指導テクニック

教室のための16）ティーチングテクニック

測定と評価

1）教育測定と評価

2）教育測定ツールで使用

3）小論文試験

4）多肢選択テスト

5）マッチアップテスト

6）信頼性と妥当性にスケール

7）故障モード

8）自分の興味の要因のテスト

9）統計業務上の結果を測定します

開発プログラム

1）トレーニングの概念

学校では2）学習と教育プログラム

教育の学習経験の3）選定

教育における4）研究

教育科学5）エリア

6）トルコ国民教育の基本原則

7）プログラムの開発

8）トレーニングプログラム

9）プログラム開発の哲学的基礎を

10）ソフトウェア開発のアプローチ

11）プログラム開発目標

学習活動の12）計画

トルコの13）教育

教育の14）機能

15）国民教育の原則を

16）カリキュラムとカリキュラム

17）カリキュラムと隠されたカリキュラム

18）ソフトウェア開発の基礎

19）哲学の動向

20）教育理念

指導

1）政策指針

2）教育における指導を置きます

3）ガイダンスとその他の地域

4）指導サービス教師の義務と責任

5）なぜ私たちは、ガイダンスとカウンセリングが必要でください

6）ガイダンスとカウンセリングの方法や技術が使用します