ODILO

Akses ekosistem pembelajaran tanpa had anda yang diperibadikan dengan hanya satu klik

Akses ekosistem pembelajaran tanpa had anda yang diperibadikan dengan hanya satu klik.

ODILO membenarkan mana-mana organisasi menyediakan pembelajaran tanpa had dengan cara yang paling tanpa geseran, cekap dan bernilai.

Lebih 8,500 organisasi dan institusi dari +50 negara telah mencipta ekosistem pembelajaran tanpa had mereka sendiri dan menawarkan:

Pembelajaran tanpa had

- Akses satu klik kepada kandungan terpilih daripada katalog pendidikan terbesar di dunia: sehingga +4J sumber tersedia daripada +6,300 pembekal dalam 43 bahasa. Kesambungan tanpa had, dalam talian dan luar talian, dalam semua format digital (ebuku, kursus, podcast, video, majalah, akhbar, sumber pendidikan, ringkasan, filem atau aplikasi pendidikan).

- Organisasi boleh membina pengalaman pembelajaran tanpa had (kelab pembelajaran, rancangan onboarding, bilik darjah terbalik, kelas maya, laluan kerjaya, latihan mandatori, pembelajaran kolaboratif, dll.) menggunakan kandungan mereka sendiri, daripada pembekal lain atau dari kilang ODILO, dan dalam semua kemungkinan format. Ini menjadikannya berskala dan lebih pantas untuk mereka bentuk pengalaman tersuai tanpa sekatan format atau hak cipta.

- Pengguna boleh membuat senarai sumber kegemaran mereka dan menetapkannya sebagai awam atau peribadi, melanggan senarai lain dan mengikuti pengarang kegemaran dan menerima pemberitahuan apabila kandungan baharu mereka tersedia.

Ekosistem Pintar Tersuai

- Ekosistem Pintar tersuai yang menghilangkan geseran untuk menyediakan semua yang pengguna perlukan dalam hanya satu klik. Aplikasi ini dikonfigurasikan untuk setiap organisasi dan menyesuaikan diri dengan setiap orang, dengan sistem gamifikasi, pensijilan dan pembelajaran yang disesuaikan.

- Termasuk sistem BI yang diperibadikan yang menyepadukan semua data dan pandangan yang diperlukan untuk memahami dan mengoptimumkan perjalanan dan program pembelajaran. Keupayaan untuk mengukur semua cara pembelajaran yang mungkin (semasa masa lapang, dalam bilik darjah, semasa berulang-alik, dalam semua format yang mungkin, dalam semua peranti, secara bebas atau bekerjasama dengan orang lain, dsb.) dan dengan menggunakan cerapan pembelajaran berasaskan bukti untuk sentiasa menambah baik program pembelajaran mereka.