Saadi Foundation - Mina

um software de construção de vocabulário

aprendizagem de línguas Mobile-assistida (MALL) é uma das novas formas de aprendizagem de línguas e de ensino. Mina foi desenhado por Saadi Fundação, a fim de acelerar e facilitar a aprendizagem persa.

 destinatários:

Mina é uma ferramenta complementar para as pessoas que estão dispostas a aumentar o seu poder de palavra em uma língua estrangeira. Todos os alunos com todas as origens persas básicos que são, basicamente, familiarizados com o idioma pode usar o software e aprender uma infinidade de vocabulários.

O conteúdo da Mina:

Este software consiste em aproximadamente 1200 palavras que são frequentemente -Usado em língua persa. Este software é bilíngüe. Mina apresenta e ensina as palavras persas através demonstrando sua tradução Inglês, fonética, assim como as imagens e arquivos de áudio.

A estrutura da Mina ea maneira de aplicá-lo:

Mina é composto por 14 domínios de vocabulário e inclui mais de 70 lições. Cada lição consiste de 10 atividades e cada atividade inclui 20 tarefas, no máximo; cada domínio tem um teste separado e forneceu os alunos com a oportunidade de rever o que aprenderam.

1) Inscrição: Os usuários vão entrar na segunda página depois de ver Mina e Fundação Saadi colophon. Neste momento, eles escolhem um nome de usuário e senha, em seguida, insira seus endereços de e-mail. Depois que se tornar um membro e Fundação Saadi terá a oportunidade de enviar-lhes cartas electrónicas, a fim de informá-los sobre os planos de aula e lembrá-los de qualquer informação que eles precisam saber.

2) Aulas: Cada domínio inclui algumas lições que o usuário pode escolher para entrar nas atividades de aprendizagem do vocabulário

3) Atividades: Nesta fase, existem 10 tipos de atividades em que as palavras são praticados e repetidas de várias maneiras. Cada uma dessas atividades tem uma característica específica e segue fins especiais. As atividades são ordenados do mais fácil ao mais difícil.

4) O primeiro atividade- O objetivo principal é ensinar vocabulário. Além disso, imagem, voz, a tradução em Inglês, bem como pronúncia são apresentadas. (Aprendizagem através de estímulos visuais e de áudio)

A segunda atividade- O objetivo principal é para ler os vocabulários, o usuário só vê a palavra persa, bem como a imagem e tenta ler-lo. (Habilidades de leitura)

O terceiro atividade- O objetivo principal é identificar a palavra escrita, olhando para a foto. (Word Identification)

A quarta atividade- Este exercício ajuda os alunos para combinar as palavras com as suas fotos. (Identificar a forma da palavra)

O quinto atividade- Os alunos escolhem as fotos do que eles ouvem. (Habilidades auditivas)

O sexto atividade- Os alunos escolhem a forma da palavra de acordo com o que estão ouvindo. (Leitura e compreensão oral)

O sétimo atividade- Depois de praticar as palavras da lição durante os últimos seis estágios, o aluno deve escolher a imagem correta da palavra. (Jogo da memória)

O oitavo atividade- harmonização das cartas em cima da mesa e escrevendo as palavras de acordo com o quadro apresentado (redação e de identificação Skills)

O nono atividade- Os alunos digitar as palavras que ouvem. (Assistir e escrita)

O décimo atividade- É um jogo de velocidade. O usuário olha para a imagem e, em seguida, escolhe a palavra-alvo de entre as que aparecem e desaparecem tão rápido.

Outras facilidades:

• Os exercícios que os usos têm problemas ao fazer são transferidos para a parte prática de revisão até que pudessem obter a oportunidade de resolvê-los.

• Seção Testing

• A avaliação é feita de duas formas:

1 Acima de cada tarefa, há pequenos pontos e quadrados que mostram níveis de melhoria dos alunos. Se os exercícios são feitos corretamente, eles ficam verdes e se as respostas dos alunos são falsas, eles ficam vermelhos.

2. Depois de cada tarefa e no fim de cada domínio, os alunos podem ver os resultados do seu desempenho de uma tabela e um diagrama

produzida em cooperação com Armiksoft Equipe