Saadi Foundation - Mina

một phần mềm từ vựng xây dựng

Điện thoại di động-sự hỗ trợ học ngôn ngữ (MALL) là một trong những cuốn tiểu thuyết cách học tập ngôn ngữ và giảng dạy. Mina đã được thiết kế bởi Saadi Foundation để thúc đẩy và tạo điều kiện cho học Ba Tư.

 Người nhận:

Mina là một công cụ bổ sung cho những người sẵn sàng để tăng sức mạnh từ họ trong một ngôn ngữ nước ngoài. Tất cả các học viên với tất cả các nền Persian cơ bản người về cơ bản quen thuộc với ngôn ngữ này có thể sử dụng các phần mềm và tìm hiểu một vô số các từ vựng.

Nội dung của Mina:

Phần mềm này bao gồm khoảng 1.200 từ được thường xuyên -đã dùng trong ngôn ngữ Ba Tư. Phần mềm này là song ngữ. Mina trình bày và dạy các từ Ba Tư thông qua chứng minh bản dịch tiếng Anh, ngữ âm học của họ cũng như những hình ảnh và các tập tin âm thanh.

Cấu trúc của Mina và cách áp dụng nó:

Mina bao gồm 14 lĩnh vực từ vựng và bao gồm hơn 70 bài học. Mỗi bài học bao gồm 10 hoạt động và từng hoạt động bao gồm 20 nhiệm vụ tại nhiều nhất; mỗi miền có một thử nghiệm riêng biệt và đã cung cấp cho các học viên có cơ hội để xem lại những gì họ đã học được.

1) Đăng ký: Người sử dụng sẽ nhập vào các trang thứ hai sau khi nhìn thấy Mina và Saadi Foundation dấu riêng. Tại thời điểm này, họ chọn một tên người dùng và mật khẩu sau đó nhập địa chỉ email của họ. Sau đó họ trở thành một thành viên và Saadi Foundation sẽ có cơ hội để gửi thư điện tử để thông báo về kế hoạch bài học và nhắc nhở họ về bất cứ thông tin họ cần biết.

2) Bài học: Mỗi miền bao gồm một số bài học mà người dùng có thể chọn để vào các hoạt động học tập từ vựng

3) Các hoạt động: Ở giai đoạn này, có 10 loại hoạt động trong đó các từ được thực hành và lặp đi lặp lại trong nhiều cách khác nhau. Mỗi hoạt động có một tính năng cụ thể và sau các mục đích đặc biệt. Các hoạt động được sắp xếp từ dễ đến một trong những khó khăn nhất.

4) Các đầu hoạt động- Mục đích chính là để dạy từ vựng. Bên cạnh đó, hình ảnh, giọng nói, bản dịch tiếng Anh cũng như phát âm được trình bày. (Học ​​qua đầu vào hình ảnh và âm thanh)

Thứ hai hoạt động- Mục đích chính là để đọc các từ vựng, người dùng chỉ cần nhìn thấy từ Ba Tư cũng như hình ảnh và cố gắng đọc nó ra. (Kỹ năng đọc hiểu)

Thứ ba hoạt động- Mục đích chính là để xác định các chữ viết bằng cách nhìn vào bức tranh. (Word Identification)

Các hoạt động- thứ tư Bài tập này giúp người học để phù hợp với các từ với hình ảnh của họ. (Xác định hình dạng của từ này)

Thứ năm hoạt động- Các học viên lựa chọn những hình ảnh của những gì họ nghe thấy. (Kĩ năng nghe)

Thứ sáu hoạt động- Các học viên chọn hình dáng của từ theo những gì họ đang nghe. (Đọc và Kỹ năng nghe)

Các hoạt động- thứ bảy Sau khi thực hành những lời của bài học trong sáu giai đoạn cuối cùng, người học được dự kiến ​​sẽ chọn hình ảnh chính xác của từ. (Trò chơi Memory)

Các hoạt động- thứ tám Matching các chữ cái trong bảng và viết các từ theo hình ảnh trình bày (Viết và nhận dạng kỹ năng)

Thứ chín hoạt động- Các học viên gõ những từ họ nghe. (Lắng nghe và kỹ năng viết)

Thứ mười hoạt động- Nó là một trò chơi tốc độ. Người dùng nhìn vào hình ảnh và sau đó chọn từ mục tiêu từ trong số những người đó xuất hiện và biến mất rất nhanh.

Các tiện nghi khác:

• Các bài tập mà việc sử dụng có vấn đề làm được chuyển đến phần thực hành sửa đổi cho đến khi họ có thể có được cơ hội để giải quyết chúng.

• Thử nghiệm Mục

• Đánh giá được thực hiện theo hai cách:

1 Trên mỗi công việc, có những điểm nhỏ và hình vuông cho thấy mức độ cải thiện của sinh viên. Nếu các bài tập được thực hiện một cách chính xác, họ chuyển sang màu xanh và nếu những phản hồi của người học là sai, họ chuyển sang màu đỏ.

2. Sau mỗi nhiệm vụ và vào cuối của mỗi miền, các học viên có thể xem kết quả của hoạt động của họ trong một bảng và một sơ đồ

sản xuất với sự hợp tác Armiksoft Đội