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이슬람 대학의 조정에 따라 학생 시험 연결 앱.

이슬람 대학의 조정 - CIC는 대학 역할을 하는 학술 관리 기관입니다. 고등 이슬람 연구를 효율적이고 효과적으로 만들기 위한 방법론과 메커니즘을 발전시켜야 한다는 인식에 부응하여 설립된 CIC는 인도 최남단 케랄라 주에 있는 이슬람 대학의 커리큘럼을 개정, 수정 및 통합하는 데 중추적인 역할을 해왔습니다. 무슬림은 전체 인구의 4분의 1을 차지합니다. 이슬람 지식과 세속적 지식 분야를 동기화하는 분야의 선두주자인 CIC는 고급 이슬람 학습을 위한 포괄적인 교육 계획을 제안함으로써 그 존재감을 알렸습니다. 88개의 산하 기관(그 중 34개는 여자 전용 기관)과 약 9,000명의 학생으로 구성된 상위 기관으로 독특한 강의 계획서와 학습 과정을 추구합니다.

이슬람 대학의 조정은 규정된 학습 과정을 성공적으로 이수한 산하 대학의 학생들에게 남학생과 여학생을 위한 'WAFY' 및 wafiyya 학위를 각각 수여합니다. Wafy는 이슬람 연구에 대한 8년 종합 대학원 과정인 반면, Wafiyya는 모든 세속 학문 분야에서 인정된 대학 학위와 결합된 이슬람 연구의 5년 종합 대학원 과정입니다. 이 과정은 이슬람 및 세속 연구 모두에 대한 심층적인 지식을 갖춘 새롭고 유망한 이슬람 학자 세대를 양성하기 위해 맞춤화되었습니다.

이슬람 흐름에서는 케랄라의 고등 이슬람 연구에서 수세기 동안 유행했던 이전 Nizamiyya 강의 계획서의 틀에 주조된 대학원 과정인 Muthavval의 수정된 버전을 따릅니다. 전통적인 강의 계획서의 정신을 그대로 유지하면서 몇 가지 새로운 주제를 도입하거나 일부 과목을 업데이트되고 현대적인 버전으로 수정하여 수정이 이루어졌습니다. 이러한 조치는 새로운 도전과 시대적 요구를 충족시키기 위해 불가피합니다.

과정의 이름을 따서 명명되었으며 졸업생의 이름은 'Wafy' 및 ​​'Wafiyya'로 지정되었습니다. 이는 그들이 두 분야를 지휘하고 꾸란 암시를 참조하여 학자로 형성되었음을 의미합니다. “… 알라와 계약을 맺은 알라는 곧 그에게 큰 보상을 주실 것입니다.”(Fathah) .

목표:

인도의 고등 이슬람 교육 상태를 개선하기 위한 수많은 진전 중에서 CIC가 착수한 매우 대담한 계획은 여러 면에서 두드러집니다. 이슬람 인식론의 기초 위에 세워진 교육 계획은 평화롭고 학문적인 수단을 통해 영광스럽고 오랜 세월에 걸쳐 검증된 이슬람 원칙을 전파하는 데 선도적인 역할을 추구합니다. 이슬람 원본에서 얻은 지식과 지혜를 지닌 학자 세대는 이 원대한 목표를 실현하기 위해 가장 원하는 자산입니다. 현대 이슬람 학자에게 정말로 요구되는 것은 전통적인 지식의 뿌리를 현대 상황에 현명하게 적용하는 것과 건전하게 융합하는 것입니다. CIC가 많은 숙제를 거쳐 제안한 커리큘럼과 강의 계획서의 역동적인 정신은 이러한 요구 사항을 잘 충족시킬 수 있습니다.