SmartBooks (សៀវភៅឆ្លាត)

Buku pintar dicipta untuk meningkatkan skor bacaan anak-anak muda Kemboja.

Pembangunan សៀវភៅ ឆ្លាត (buku pintar) adalah untuk meningkatkan skor bacaan anak-anak muda Kemboja di gred 2 dan gred 3. Ia memberi tumpuan kepada menyediakan pengalaman pada menggunakan pendekatan berasaskan teknologi dengan membangunkan pembaca elektronik basal mana kanak-kanak boleh mendapat keyakinan dengan membaca pada tahap yang sepatutnya dan menggantikan satu saiz muat semua pendekatan. Alamat e-pembaca juga akan termasuk kuiz digital dan latihan ujian untuk meningkatkan kecekapan dan kesahihan penilaian guru. Selain itu, kami percaya bahawa setiap unsur-unsur buku pintar bukan sahaja inovatif dalam dan diri mereka sendiri tetapi menawarkan sinergi unik yang akan menjadi transformatif. Sebagai contoh, kewujudan pembaca basal akan bagi bantuan kali pertama untuk memodulasi membaca arahan untuk kanak-kanak berdasarkan tahap bacaan mereka manakala bentuk elektronik pembaca akan memberi peluang kepada ciri-ciri interaktif dan menjimatkan masa ujian digital. Buku pintar mengandungi ciri-ciri seperti riwayat audio, kesan bunyi, dan animasi yang berkesan dalam membantu anak-anak muda untuk memecahkan kod perkataan baru dan meningkatkan kefahaman membaca. ciri-ciri interaktif seperti membuat membaca satu aktiviti yang sangat menarik untuk kanak-kanak, dengan itu meningkatkan motivasi mereka untuk membaca tanpa takut gagal ramai kanak-kanak bergaul dengan membaca tugasan yang di cetak keras. Banyak bantu diri daripada buku pintar adalah definisi perkataan atau sebutan yang memastikan bahawa anak-anak yang mungkin malu meminta guru sesuatu soalan mudah boleh mengakses maklumat yang dikehendaki melalui ini ciri-ciri interaktif.

Pendek kata, Buku Smart adalah buku teks bacaan elektronik dengan kandungan berdasarkan buku teks Kementerian bagi Gred 2 dan 3 di tiga peringkat bacaan. Kampuchea Untuk Pendidikan Rendah (Kape) telah membangunkan teknik untuk menganalisis tahap kebolehbacaan teks Khmer, membolehkan kanak-kanak untuk bergerak dari satu tahap ke tahap yang akan datang berdasarkan kepada penguasaan bacaan mereka. Pembaca basal menawarkan ciri-ciri interaktif, pembelajaran pelbagai deria, animasi, dan soalan elektronik pada akhir setiap unit. Kandungan, yang dibangunkan dengan kerjasama rapat dengan Jabatan Perkembangan Kurikulum. Ia akan menggalakkan pengalaman pembelajaran secara individu dengan menggunakan teknologi, untuk kemunculan semula pembaca basal untuk sepadan dengan tahap kanak-kanak membaca, untuk membuat penilaian yang ketat impak membaca pengambilalihan, dan untuk membolehkan penggunaan bahan-bahan elektronik walaupun dalam persekitaran luar bandar yang miskin.