Klokkijken met juf Jannie

Dzieci ćwiczą mówienie na zegarze analogowym i zegarze cyfrowym.

Dzięki tej aplikacji dzieci ćwiczą odczytywanie zegara na zegarze (zegar analogowy) i zegarze cyfrowym.

Zegar jest częścią liczenia. W szkole podstawowej nauczanie zegarowe odbywa się za pomocą metody obliczeniowej. Wiele metod obliczeniowych szybko przechodzi przez ten temat.

Dzięki tej aplikacji zegara dzieci mogą spokojnie ćwiczyć ten temat z łatwością.

Ćwiczenia w tej aplikacji są podzielone na różne poziomy.

To daje wyobrażenie o kolejności, w jakiej dzieci uczą się mówić czas w szkole.

Ćwiczenia:

POZIOM 1 (pełne godziny, pół godziny, ćwiartki i mix)

* Która jest godzina? Wybierz jedną z trzech odpowiedzi.

* Ustaw prawidłową godzinę.

* Która jest godzina? Zapisz poprawną odpowiedź.

* Na którym zegarze… godzina? Wybierz jeden z czterech zegarów.

POZIOM 2 (pełne godziny, pół godziny, kwadrans, 5 minut, minuty i miks)

* Która jest godzina? Wybierz jedną z trzech odpowiedzi.

* Ustaw prawidłową godzinę.

* Która jest godzina? Zapisz poprawną odpowiedź.

* Która jest godzina ... ... godzin? Wybierz jeden z trzech zegarów.

* Na którym zegarze… godzina? Wybierz jeden z czterech zegarów.

* Ustaw zegar ... godziny później.

* Ustaw cztery zegary we właściwej kolejności.

POZIOM 3 zegar analogowy i zegar cyfrowy (pełne godziny, pół godziny, kwadrans, 5 minut i miks)

* Która jest godzina? Wybierz jeden z trzech zegarów cyfrowych.

* Która jest godzina? Wybierz jedną z trzech wpisanych odpowiedzi.

* Która jest godzina? Zapisz swoją odpowiedź w ciągu kilku godzin i minut (tak jak w przypadku zegara cyfrowego!).

* Ustaw cztery zegary cyfrowe we właściwej kolejności.

* Które dwa zegary należą do siebie? (zegar analogowy i zegar cyfrowy).

POZIOM 4 zegar analogowy i zegar cyfrowy (pełne godziny, pół godziny, kwadrans, 5 minut i miks)

* Ile to później (widzisz dwa zegary analogowe)? Zapisz swoją odpowiedź w ciągu kilku godzin i minut (tak jak w przypadku zegara cyfrowego!).

* Jak długo możesz grać o tę kwotę?

* Ile to później (widzisz dwa zegary cyfrowe)? Zapisz swoją odpowiedź w ciągu kilku godzin i minut (tak jak w przypadku zegara cyfrowego!).

* Jak długo musisz czekać? (czasy cyfrowe)

Jak podchodzisz do ćwiczenia mówienia za pomocą tej aplikacji?

Skorzystaj z aplikacji, aby dowiedzieć się, co Twoje dziecko robi (ale jeszcze nie kontroluje). Zacznij ćwiczyć na najniższych poziomach. Najpierw sprawdź, czy Twoje dziecko potrafi czytać pełne i pół godziny, a potem ćwiartki. Możesz także spróbować „wymieszać” z ćwiczeniami. Zwłaszcza jeśli masz prawie pewność, że te trzy pierwsze części zegara działają dobrze, opcja „miksuj” jest najszybszą opcją sprawdzenia tego z dzieckiem.

Czy wszystko idzie dobrze? Następnie możesz sprawdzić dalej na ćwiczeniach na poziomie 2. Tutaj omówiono minuty.

Następnie sprawdź, czy dziecko wie, jak ustawić czas we właściwej kolejności i czy dziecko wie, która jest godzina o ustalonym czasie (na przykład godzinę później).

Czy odczyt całego zegara jest prawidłowy? Dzięki temu Twoje dziecko będzie mogło ćwiczyć z zegarem cyfrowym na poziomie 3. Jeśli czytanie obu zegarów idzie dobrze, dziecko może ćwiczyć ze świadomością czasu na poziomie 4.

Dla twojej informacji:

Grupa 3: Celem w szkole jest to, aby w styczniu (poziom M3) dzieci mogły odczytywać zegar przez półtorej godziny. Na końcu grupy 3 ćwiartki są coraz częściej ćwiczone.

Grupa 4: Dzieci uczą się czytać minuty z zegara. Dlatego ważne jest, aby dzieci mogły już czytać godziny, pół godziny i kwadrans na zegarze. Na początku grupy 4 dzieci uczą się zegara przez pięć i dziesięć minut, a na końcu grupy 4 oferuje się cały zegar, w tym trzy po piątej (17:03).

Grupa 5: Na początku grupy 5 cały zegar jest powtarzany ponownie, a następnie dzieci zaczynają od zegara cyfrowego. Najpierw ćwiczą całe godziny, pół godziny i ćwiartki. Na końcu grupy 5 dzieci pracują z całym zegarem analogowym i całym zegarem cyfrowym.

Z grupy 6: Dzieci nadal pracują nad świadomością czasu. Pomyśl o swoim planowaniu dnia.