Công án

เซนปริศนาธรรมพระพุทธเจ้าศากยมุนีและ Bodhidharma

ปริศนาธรรมสามารถผ่านประสบการณ์การตรัสรู้, เรื่องราวเกี่ยวกับพระภิกษุสงฆ์, การสนทนาในช่องปากหรือการต่อสู้ทางกฎหมาย แต่พวกเขาแบ่งปันสิ่งหนึ่งที่จะพูดถึงความเป็นธรรมชาติของสิ่งที่ สิ่งอำนวยความสะดวกของโครงการคือมักจะขัดแย้ง "นอกขอบเขตของทฤษฎี." ปริศนาธรรมไม่ได้เป็น "ปริศนา" เพราะมักจะไม่ได้รับการตอบในทางทฤษฎีจะชอบที่จะได้รับมันจะกระโดดไปถึงระดับของการรับรู้อีก

เซนปริศนาธรรมเริ่มที่จะใช้เป็นวิธีการเรียนการสอนและนักเรียนใช้พวกเขาเป็นวัตถุของการสร้างภาพการทำสมาธิ เพราะการแก้ปัญหาที่มักจะอยู่นอกศาลแย้งนักเรียนเห็นได้อย่างชัดเจนข้อ จำกัด ของการคิดและถูกบังคับให้เปลี่ยนความคิดที่มีการก้าวกระโดดของปรีชากระโดดที่ผ่านมาความขัดแย้งของทฤษฎีความเป็นคู่ ด้วยใจนี้นักเรียนมีประสบการณ์โดยตรงสามารถนับบน