Gwakkamole

মস্তিষ্ক প্রশিক্ষণ মজা করে

গওয়াকাকোমোল একটি গেম যা ইনহিবিটরি কন্ট্রোলকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, এক্সিকিউটিভ ফাংশনের একটি সাবস্কিল। বাধা নিয়ন্ত্রণের মধ্যে দৃ internal় অভ্যন্তরীণ প্রবণতা বা বাহ্যিক লোভকে ওভাররাইড করার জন্য কারও মনোযোগ, আচরণ, চিন্তাভাবনা এবং / বা আবেগকে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া এবং পরিবর্তে আরও উপযুক্ত বা প্রয়োজনীয় যা করা হয় তা হ'ল (ডায়মন্ড, ২০১৩)।

খেলোয়াড়দের এমন অ্যাভোকাডোদের টুকরো টুকরো করা দরকার যার টুপি নেই বা তাদের টুপি রয়েছে তবে স্পোকি টুপি বা বৈদ্যুতিক টুপি দিয়ে অ্যাভোকাডোদের টুকরো টুকরো করা এড়াতে হবে।

কিভাবে এই সমর্থন শিখতে হয়?

এক্সিকিউটিভ ফাংশনগুলি টপ-ডাউন, লক্ষ্য-ভিত্তিক জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির একটি সেটকে নির্দেশ করে যা লোকেদের আচরণ এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে, নিরীক্ষণ করতে এবং পরিকল্পনা করতে সক্ষম করে। মিয়াকে এবং ফ্রেডম্যানের মডেল ইএফ-এর একতা ও বৈচিত্র্য দৃষ্টিভঙ্গিকে সমর্থন করে যাতে এটি EF এর তিনটি পৃথক তবে সম্পর্কিত উপাদানকে অন্তর্ভুক্ত করে: ইনহিবিটরি কন্ট্রোল, টাস্ক-স্যুইচিং এবং আপডেটিং (মিয়াকে এট আল।, 2000)।

গবেষণার প্রমাণ কী?

আমাদের গবেষণা পরামর্শ দেয় যে Gwakkamole ইনহিবিটরি নিয়ন্ত্রণ প্রশিক্ষণের কার্যকর উপায়। হোমার, বিডি, ওবার, টি।, রোজ, এম।, ম্যাকনামারা, এ। মায়ার, আর।, এবং প্লাস, জে.এল. (2019)। গতি ভার্সেস যথার্থতা: এক্সিকিউটিভ ফাংশনগুলি প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য ডিজিটাল গেমটিতে কিশোর-কিশোরীদের নিউরো-কগনিটিভ বিকাশের প্রভাব lic মন, মস্তিষ্ক এবং শিক্ষা, 13 (1), 41-55। ডিওআই: 10.1111 / এমবি.12189

গবেষণায় দেখা গেছে যে ইএফ সাক্ষাত্কার এবং গণিতের পারফরম্যান্সের সাথে স্কুলের পারফরম্যান্স এবং একাডেমিক প্রস্তুতিতে দীর্ঘমেয়াদী লাভের সাথে সম্পর্কিত (ব্লেয়ার এবং রাজ্জা, 2007; ব্রোক, রিম-কাউফম্যান, নাথানসন, এবং গ্রিম, ২০০৯; সেন্ট ক্লেয়ার-থম্পসন এবং গ্যাথারকোল, ২০০;; ওয়েলশ, নিক্স, ব্লেয়ার, বিরম্যান, এবং নেলসন, ২০১০) এবং উচ্চ-আয়ের ঘরে বনাম প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে ইএফ-এর বৈষম্য অর্জনের ব্যবধানে অবদান রাখতে পারে (ব্লেয়ার এবং রাজ্জায়, ২০০;; নোবেল, ম্যাকক্যান্ডলিস) , এবং ফারাহ, 2007)।

এই গেমটি স্মার্ট স্যুটের অংশ, যা ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, সান্টা বারবারা এবং দ্য গ্র্যাজুয়েট সেন্টার, সিএনওয়াইয়ের সহযোগিতায় নিউ ইয়র্ক বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্রেইট ল্যাব তৈরি করেছে।

এখানে রিপোর্ট করা গবেষণাটি ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, সান্টা বার্বারায় গ্রান্ট আর 305 এ150417 এর মাধ্যমে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষা বিভাগের শিক্ষা বিজ্ঞান, সমর্থন করেছে। প্রকাশিত মতামত লেখকদের মতামত এবং ইনস্টিটিউট বা মার্কিন শিক্ষা বিভাগের মতামতকে উপস্থাপন করে না।