EPPP Test Prep

EPPP-testvoorbereiding ASPPB Biologische interventiebeoordeling Quiz-examen

EPPP MCQ examen Prep

Belangrijkste kenmerken van deze app:

• In de oefenmodus kunt u de uitleg zien die het juiste antwoord beschrijft.

• Echt volledig proefexamen in examenstijl met getimede interface

• Mogelijkheid om eigen snelle mock te creëren door het aantal MCQ's te kiezen.

• U kunt uw profiel maken en uw resultaatgeschiedenis bekijken met slechts één klik.

• Deze app bevat een groot aantal vragen die betrekking hebben op alle syllabus.

Het examen voor professionele praktijk in de psychologie (EPPP) is een vergunningsonderzoek, ontwikkeld door de Vereniging van Staats- en Provinciale Psychologiebesturen (ASPPB), dat wordt gebruikt in de meeste Amerikaanse staten en Canadese provincies. Het onderzoek is multiple choice en test acht inhoudsgebieden die allemaal representatief zijn een specifiek percentage van het examen. Deze omvatten de biologische basissen van gedrag (12%), cognitieve affectieve basissen van gedrag (13%), sociale en multiculturele gedragsbasis (12%), groei en levensduurontwikkeling (12%), beoordeling en diagnose (14 %), behandeling, interventie, preventie en supervisie (14%), onderzoeksmethoden en statistieken (8%), en ethische, juridische en professionele kwesties (15%).

Het is aangetoond dat afgestudeerden van regionaal geaccrediteerde programma's doorgaans hogere gemiddelde scores behalen dan die van regionaal niet-geaccrediteerde programma's. Er is ook betoogd dat klinische psychologieprogramma's waarvan de afgestudeerden hogere EPPP-scores hebben, over het algemeen de volgende kenmerken bezitten: hogere toelatingsnormen, een hogere faculteit om de studentenratio te behalen en meer onderzoek. [5] Over het algemeen scoren doctoraatsstudenten hoger dan masterstudenten, PhD's presteren beter dan PsyDs en EdD's, en studenten klinische psychologie doen het beter dan counseling- en schoolpsychologiestudenten.

Ondanks het vrijwel universele gebruik van de EPPP in Noord-Amerika, is de validiteit ervan echter in vraag gesteld. In het bijzonder zijn er nog geen bewijzen voor de voorspellende, incrementele of criteriumvaliditeiten van de EPPP verstrekt en deze lijken alleen te zijn beoordeeld in termen van inhoudsvaliditeit. Er lijkt dus geen empirisch bewijs te zijn dat aantoont dat de EPPP geassocieerd is met relevante professionele prestatiecriteria, voorspellend is voor toekomstige professionele prestaties, of stapsgewijs bijdraagt ​​aan het proces van licentiestellingevaluatie.

In een studie met nationale gegevens op programmaniveau (dwz geen individuele gegevenspunten per aanvraag maar geaggregeerd per programma), werden EPPP-scores positief geassocieerd met: GRE-scores, US-nieuws en World Report Scores, Onderzoek Nadruk van het programma,% van de faculteit in het programma die toeschrijven aan een cognitieve gedragsoriëntatie, GPA en% van de studenten die een APA-goedgekeurde stage ontvangen. Negatieve voorspellers van de EPPP-score waren onder meer: ​​snelheid van toelating, Amerikaans nieuws en wereldrapportrang en% minderheden in het programma.

Verder is er nog veel onbekend over de relaties tussen demografische variabelen en EPPP-prestaties. In de enige bekende studie van demografische variabelen met behulp van individuele gegevenspunten. (geciteerd in), werden geen score-verschillen gevonden op basis van geslacht of handicapstatus, maar blanken bleken veel hogere percentages door te komen dan minderheidsaanvragers