All Aboard

เรียนรู้เพิ่มเติมและความสามารถในการลบ

1) วัตถุประสงค์การเรียนรู้: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการบวกและลบของเด็กฝึกฝนความสามารถในการคิดเชิงตรรกะและกระตุ้นความต้องการของเด็กที่จะท้าทายตัวเอง

2) คำแนะนำเชิงทฤษฎี: Vygotsky เสนอว่าคุณสมบัติที่สำคัญของการศึกษาคือการสร้าง“ โซนของการพัฒนาใกล้เคียง” ซึ่งเป็นเขตพัฒนาที่สูงขึ้นเล็กน้อยกว่าระดับปัจจุบันของเด็กและโซนที่สามารถเข้าถึงได้ผ่านความพยายาม เนื้อหาการเรียนรู้เช่นนี้เป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับเด็กและสามารถกระตุ้นความกระตือรือร้นซึ่งเป็นสิ่งที่น่าสนใจที่สุด

3) การเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์: จาก 5-6 ความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขและปริมาณได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมและพวกเขาสามารถเข้าใจความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันระหว่างจำนวนทั้งสิ้นและบางส่วน ในเกม“ All Aboard” เด็ก ๆ สังเกตจำนวนสัตว์ในตู้และเพิ่มจำนวนสัตว์ที่หายไปเพื่อให้ตรงกับจำนวนทั้งหมด หากคำตอบนั้นถูกต้องรถไฟจะขับรถไปกับสัตว์ เกมที่น่าสนใจช่วยกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กในขณะที่ความยากลำบากในเกมที่เหมาะสมไม่เพียง แต่สอดคล้องกับระดับการพัฒนาของเด็กในปัจจุบัน แต่ยังพัฒนาศักยภาพของเด็กใน“ โซนการพัฒนาใกล้เคียง” ด้วยความท้าทาย

4) คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: เมื่อให้ความรู้กับเด็กผู้ปกครองควรให้ความสนใจกับ“ โซนการพัฒนาใกล้เคียง” ของเด็ก ๆ อย่าวัดระดับเด็กด้วยความคิดของผู้ใหญ่ กระตุ้นให้เด็กท้าทายตัวเองและพัฒนาศักยภาพของพวกเขา ตัวอย่างเช่นลองขอให้เด็กช่วยแก้ไขบัญชี