ProjectMe

Video game pendidikan untuk pengembangan proyek kehidupan

ProjectMe adalah video game pendidikan yang dikembangkan oleh Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá, Kolombia), dalam kerangka proyek “Pengembangan perangkat lunak untuk mempromosikan budaya kepedulian terhadap generasi muda dari sektor rentan di Barranquilla, Atlántico” , diidentifikasi dengan BPIN 2020000100647, dan dibiayai oleh Sistem Royalti Umum (Kolombia) dan di bawah pengawasan Kementerian Sains, Teknologi, dan Inovasi. Sebagai entitas mitra, kami mendapat dukungan dari Universidad de Atlántico (Barranquilla, Kolombia) dan Universitas Purdue (West Lafayette, Amerika Serikat).

Video game ini dikembangkan dari masukan lapangan yang dikumpulkan di empat komunitas pendidikan di kota Barranquilla (Kolombia). Ini adalah: 1) Brisas del Río; 2) Benteng 20 Juli; 3) Evardo Turizo Palencia; 4) Dunia Bolivarian. Secara total, siswa yang terkait dengan proses tersebut berjumlah 120.

Sebagai hasil dari kerja sama ini, tim proyek mengembangkan video game ProjectMe yang serius, sebuah perangkat lunak pendidikan yang dengannya kaum muda dapat mengerjakan proyek kehidupan mereka dalam empat level yang memiliki dua dimensi: 1) hiburan, misi platform yang berfokus pada tantangan keterampilan di mana pengguna harus mencapai tujuannya dalam waktu terbatas, dengan misi platform dan pelari; 2) proyek kehidupan, di akhir setiap level pengguna akan mengerjakan antarmuka yang dirancang untuk mencatat secara tertulis dan terpandu elemen-elemen dasar untuk pembangunan proyek kehidupan. Di akhir plot, pengguna akan membangun proyek kehidupan yang mengumpulkan tujuan, strategi kerja, kebiasaan, dan nilai-nilai terkait.

Video game ini dibangun dengan mempertimbangkan proyek kehidupan sebagai suatu sikap yang memiliki unsur-unsur sebagai berikut:

Emosional (level 01), setiap proyek kehidupan melibatkan dan menghasilkan perasaan.

Kognitif (level 02), mengidentifikasi tempat kita di dunia hanya mungkin berkat pengetahuan yang kita peroleh sepanjang hidup kita.

Perilaku (level 03), untuk tetap berada pada jalur yang telah kita pilih, diperlukan kebiasaan fisik dan emosional yang menjamin kesejahteraan.

Komunitas (level 04), berbagi proyek kehidupan kita dengan orang lain menawarkan kesempatan untuk memperdalam pembelajaran kita tentang apa yang telah kita lakukan dan menemukan cara untuk mencapai tujuan kita.

Cerita

Cerita bermula ketika sang tokoh utama yang namanya harus dimasukkan oleh pengguna, menyadari bahwa ada pengacau yang memasuki sekolahnya. Orang-orang ini merusak fasilitas dan mencuri beberapa barang ketika ada kunjungan dari pengawas Kementerian Pendidikan, yang melihat apa yang telah dilakukan menyatakan bahwa jika situasi tidak berubah, sekolah harus ditutup karena tidak ada perubahan. bukan tempat yang aman bagi para siswa anak muda Mungkinkah dia bisa mencegah penutupan sekolah? Itu adalah sesuatu yang hanya bisa Anda pecahkan ketika Anda mencapai akhir cerita.