ProjectMe

Permainan video pendidikan untuk pembangunan projek kehidupan

ProjectMe ialah permainan video pendidikan yang telah dibangunkan oleh Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá, Colombia), dalam rangka projek "Pembangunan perisian untuk mempromosikan budaya penjagaan dengan golongan muda dari sektor terdedah Barranquilla, Atlántico" , dikenal pasti dengan BPIN 2020000100647, dan dibiayai oleh Sistem Royalti Am (Colombia) dan di bawah seliaan Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi. Sebagai entiti rakan kongsi, kami mendapat sokongan daripada Universidad de Atlántico (Barranquilla, Colombia) dan Universiti Purdue (West Lafayette, Amerika Syarikat).

Permainan video itu dibangunkan daripada input lapangan yang dikumpulkan dalam empat komuniti pendidikan di bandar Barranquilla (Colombia). Ini adalah: 1) Brisas del Río; 2) Citadel 20 Julai; 3) Evardo Turizo Palencia; 4) Dunia Bolivarian. Secara keseluruhan, pelajar yang dikaitkan dengan proses itu ialah 120.

Hasil daripada kerja bersama ini, pasukan projek membangunkan permainan video yang serius ProjectMe, sebuah perisian pendidikan yang daripadanya anak muda akan dapat mengusahakan projek kehidupan mereka di sepanjang empat peringkat yang mempunyai dua dimensi: 1) hiburan, misi platform tertumpu pada cabaran kemahiran di mana pengguna mesti mencapai objektif mereka dalam masa yang terhad, dengan platform dan misi pelari; 2) projek hayat, pada akhir setiap peringkat pengguna akan mengusahakan antara muka yang direka untuk merekodkan secara bertulis dan berpandu elemen asas untuk pembinaan projek hayat. Pada akhir plot, pengguna akan membina projek kehidupan yang menyusun objektif, strategi kerja, tabiat dan nilai yang berkaitan.

Permainan video telah dibina dengan mempertimbangkan projek kehidupan sebagai sikap yang mempunyai unsur-unsur berikut:

Emosi (tahap 01), setiap projek kehidupan melibatkan dan menjana perasaan.

Kognitif (tahap 02), mengenal pasti tempat kita di dunia hanya mungkin berkat pengetahuan yang kita perolehi sepanjang hidup kita.

Tingkah laku (tahap 03), untuk kekal di jalan yang kita pilih, tabiat fizikal dan emosi adalah perlu yang menjamin kesejahteraan.

Komuniti (tahap 04), berkongsi projek kehidupan kita dengan orang lain menawarkan peluang untuk memperdalam pembelajaran kita tentang apa yang telah kita lakukan dan mencari jalan untuk mencapai matlamat kita.

Naratif

Kisahnya bermula apabila watak utama yang perlu dimasukkan namanya oleh pengguna menyedari terdapat perosak yang telah memasuki sekolahnya. Mereka ini merosakkan kemudahan dan mencuri beberapa barang hanya apabila ada lawatan penyelia Kementerian Pendidikan, yang apabila melihat apa yang telah dilakukan menyatakan jika keadaan tidak berubah, sekolah terpaksa ditutup kerana ia bukan tempat yang selamat untuk pelajar.orang muda Mungkinkah dia boleh menghalang sekolah daripada ditutup? Itu adalah sesuatu yang anda hanya boleh selesaikan apabila anda sampai ke penghujung cerita.