ProjectMe

زندگی کے منصوبے کی ترقی کے لیے تعلیمی ویڈیو گیم

ProjectMe ایک تعلیمی ویڈیو گیم ہے جسے Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá, Colombia) نے منصوبے کے فریم ورک کے تحت تیار کیا ہے "Barranquilla, Atlántico کے کمزور شعبوں کے نوجوانوں کے ساتھ دیکھ بھال کی ثقافت کو فروغ دینے کے لیے سافٹ ویئر کی ترقی" جس کی شناخت BPIN 2020000100647 کے ساتھ کی گئی ہے، اور جنرل رائلٹی سسٹم (کولمبیا) کے ذریعے مالی اعانت فراہم کی گئی ہے اور سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع کی وزارت کی نگرانی میں ہے۔ شراکت دار اداروں کے طور پر، ہمیں Universidad de Atlántico (Barranquilla, Colombia) اور Purdue University (West Lafayette, United States) کی حمایت حاصل تھی۔

ویڈیو گیم کو بارانکویلا (کولمبیا) شہر میں چار تعلیمی کمیونٹیز میں جمع کردہ فیلڈ ان پٹس سے تیار کیا گیا تھا۔ یہ تھے: 1) Brisas del Río؛ 2) قلعہ 20 جولائی؛ 3) Evardo Turizo Palencia؛ 4) بولیورین ورلڈ۔ مجموعی طور پر اس عمل سے منسلک طلباء کی تعداد 120 تھی۔

اس مشترکہ کام کے نتیجے میں، پراجیکٹ ٹیم نے سنجیدہ ویڈیو گیم ProjectMe تیار کیا، جو ایک ایسا تعلیمی سافٹ ویئر ہے جس سے نوجوان اپنی زندگی کے پروجیکٹ پر چار سطحوں پر کام کر سکیں گے جن کی دو جہتیں ہیں: 1) تفریح، پلیٹ فارم مشنز پر توجہ مرکوز مہارت کے چیلنجز جن میں صارف کو پلیٹ فارم اور رنر مشن کے ساتھ محدود وقت میں اپنا مقصد حاصل کرنا ہوگا۔ 2) لائف پروجیکٹ، ہر لیول کے اختتام پر صارف ایک ایسے انٹرفیس پر کام کرے گا جو تحریری اور گائیڈڈ انداز میں لائف پروجیکٹ کی تعمیر کے لیے بنیادی عناصر کو ریکارڈ کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ پلاٹ کے اختتام پر، صارف نے ایک لائف پروجیکٹ بنایا ہوگا جو مقاصد، کام کی حکمت عملی، عادات اور متعلقہ اقدار کو مرتب کرتا ہے۔

ویڈیو گیم کو لائف پروجیکٹ کو ایک رویہ سمجھ کر بنایا گیا ہے جس میں درج ذیل عناصر ہیں:

جذباتی (سطح 01)، زندگی کے ہر منصوبے میں احساسات شامل ہوتے ہیں اور پیدا ہوتے ہیں۔

علمی (سطح 02)، دنیا میں اپنے مقام کی شناخت صرف اس علم کی بدولت ممکن ہے جو ہم اپنی پوری زندگی میں حاصل کرتے ہیں۔

طرز عمل (سطح 03)، جو راستہ ہم نے منتخب کیا ہے اس پر قائم رہنے کے لیے جسمانی اور جذباتی عادات ضروری ہیں جو فلاح و بہبود کی ضمانت دیتی ہیں۔

کمیونٹی (سطح 04)، اپنی زندگی کے منصوبے کو دوسروں کے ساتھ بانٹنے سے ہم نے جو کچھ کیا ہے اس کے بارے میں ہمارے سیکھنے کو گہرا کرنے اور اپنے مقاصد کو حاصل کرنے کے طریقے تلاش کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔

وضاحتی

کہانی اس وقت شروع ہوتی ہے جب مرکزی کردار، جس کا نام صارف کے ذریعے درج کرنا ضروری ہے، کو معلوم ہوتا ہے کہ اس کے اسکول میں بدتمیزی کرنے والے لوگ داخل ہوئے ہیں۔ یہ لوگ سہولیات کو نقصان پہنچا رہے ہیں اور کچھ چیزیں چوری کر رہے ہیں جب وزارت تعلیم کے نگران کا دورہ ہوتا ہے، جو کچھ کیا گیا ہے اسے دیکھ کر کہتے ہیں کہ اگر حالات نہ بدلے تو سکول بند کرنا پڑے گا کیونکہ یہ طالب علموں کے لیے محفوظ جگہ نہیں ہے نوجوان لوگ کیا ایسا ہو سکتا ہے کہ وہ سکول کو بند ہونے سے روک سکے؟ یہ وہ چیز ہے جسے آپ تب ہی حل کر سکتے ہیں جب آپ کہانی کے اختتام پر پہنچ جائیں۔