ProjectMe

인생 프로젝트 개발을 위한 교육용 비디오 게임

ProjectMe는 Pontificia Universidad Javeriana(콜롬비아 보고타)가 "아틀란티코 바랑키야의 취약 계층의 젊은이들과 함께 돌봄 문화를 촉진하기 위한 소프트웨어 개발" 프로젝트의 틀 내에서 개발한 교육용 비디오 게임입니다. , BPIN 2020000100647로 식별되며 일반 로열티 시스템(콜롬비아)에서 자금을 조달하고 과학 기술 혁신부의 감독을 받습니다. 파트너 기관으로서 우리는 Universidad de Atlántico(콜롬비아 바랑키야)와 Purdue University(미국 웨스트 라파예트)의 지원을 받았습니다.

비디오 게임은 콜롬비아 바랑키야 시의 4개 교육 커뮤니티에서 수집된 현장 입력을 통해 개발되었습니다. 1) Brisas del Río; 2) 시타델 7월 20일; 3) 에바르도 투리조 팔렌시아; 4) 볼리바리안 세계. 이 과정에 참여한 학생은 총 120명이었습니다.

이 공동 작업의 결과로 프로젝트 팀은 젊은이들이 두 가지 차원의 4가지 수준에 따라 인생 프로젝트를 수행할 수 있는 교육 소프트웨어인 진지한 비디오 게임 ProjectMe를 개발했습니다. 1) 엔터테인먼트, 다음에 초점을 맞춘 플랫폼 임무 플랫폼 및 러너 미션을 통해 사용자가 제한된 시간 내에 목표를 달성해야 하는 스킬 챌린지; 2) 인생 프로젝트, 각 레벨이 끝나면 사용자는 인생 프로젝트 구성을 위한 기본 요소를 서면 및 안내 방식으로 기록하도록 설계된 인터페이스에서 작업하게 됩니다. 플롯이 끝나면 사용자는 목표, 작업 전략, 습관 및 관련 가치를 수집하는 생활 프로젝트를 구축하게 됩니다.

비디오 게임은 인생 프로젝트를 다음과 같은 요소를 지닌 태도로 고려하여 구축되었습니다.

감정적(레벨 01), 모든 인생 프로젝트에는 감정이 포함되고 생성됩니다.

인지(레벨 02), 세상에서 우리의 위치를 ​​식별하는 것은 우리가 평생 동안 습득한 지식 덕분에 가능합니다.

행동(레벨 03), 우리가 선택한 길을 계속 유지하려면 웰빙을 보장하는 신체적, 정서적 습관이 필요합니다.

커뮤니티(레벨 04), 인생 프로젝트를 다른 사람들과 공유하는 것은 우리가 한 일에 대해 더 깊이 배우고 목표를 달성하는 방법을 찾을 수 있는 기회를 제공합니다.

이야기

사용자가 이름을 입력해야 하는 주인공이 자신의 학교에 침입한 파괴자가 있다는 사실을 깨닫게 되면서 이야기가 시작됩니다. 이 사람들은 시설을 훼손하고 물건을 훔치는 중인데, 교육부 감독관이 방문했는데, 상황이 바뀌지 않으면 학교를 폐쇄해야 한다고 말하는 교육부 감독관이 있었습니다. 학생들에게 안전한 곳이 아닙니다.젊은이들 학교가 문을 닫는 것을 막을 수 있을까요? 그것은 이야기의 끝에 도달해야만 해결할 수 있는 문제입니다.